Yapılan yeni bir araştırma, sözlü sınavlara katılmanın, iş görüşmelerinin ve mahkemeye çıkmanın en uygun zamanının öğle saatleri olduğunu ortaya koydu.
Messina Üniversitesi’ndeki bilim insanları, öğrencilerin sınavdan geçme oranlarının, sabahın erken saatleri ya da akşam saatlerine göre öğle saatlerinde belirgin bir artış gösterdiğini belirlediler.
Öğrencilerin başarı oranı, sabah saat 08.00’de yüzde 54, akşam saat 16.00’da ise yüzde 51 olarak gözlemlenirken, bu oran 12.00’de yüzde 72’ye ulaştı. Ayrıca, 11.00 ve 13.00’te başarı oranları biraz daha düşerek yüzde 67’yi gösterdi.
Profesör Carmelo Mario Vicario, “Yapılan akademik değerlendirmelerin gün boyunca sistematik değişiklikler gösterdiğini ve öğle saatlerinde geçme oranlarının belirgin bir zirveye ulaştığını ortaya koyuyoruz” açıklamasında bulundu:
Sabahın erken saatleri veya akşam saatleriyle kıyaslandığında, öğrenim görenlerin öğle saatlerinde başarı olasılığı daha yüksektir.
Bu durumun iş görüşmeleri ve gün içinde planlanan diğer değerlendirme süreçlerine de yansıdığına inanıyoruz.
Bu çalışma, toplamda 680 sınavın yapıldığı 1243 derste gerçekleştirilen 104 bin 552 değerlendirmeye dayanıyor. Araştırmacılar, yalnızca doğru yanıtları değil, aynı zamanda daha öznel unsurları da göz önünde bulundurarak üniversitelerdeki sözlü sınavları inceledi.
Bu bölüm, konuyla ilgili referans noktalarını içerir. (Related Nodes field)
Yargıçların bir sanık lehine karar verme olasılığının, ilk duruşmalar veya yemek molalarından sonraki zaman dilimlerinde daha yüksek olduğunu gösteren bir araştırmanın ardından bu çalışma ortaya kondu.
Öte yandan, günün farklı saatlerinde değişen dava türleri ile de bir bağlantının olabileceği düşünülüyor.
Çalışma, öğle saatlerinde başarı oranlarının yüksek olmasının nedenini tam olarak belirleyemese de, bilişsel performansın sabah saatlerinden öğleden sonraya doğru artış gösterdiği ve sonrasında düştüğünü vurgulayan kanıtlarla uyumlu olduğunu ifade ediyor.
Raporda, öğrencilerin enerji seviyelerinin düşmesi ve öğretim üyelerinin karar yorgunluğu yaşaması nedeniyle daha düşük notlar verebilmesine dikkat çekiliyor.
Ayrıca araştırmacılar, bu durumun öğrenciler ve öğretim üyeleri arasında yaşanan vücut saatlerinin uyuşmazlığından kaynaklanabileceğini belirtiyor:
Genç bireyler genellikle gececi eğilimindeyken, daha olgun bireyler sabah saatlerine daha yakın bir uyanıklık gösterme eğilimindedir. Bu nedenle, öğretim üyelerinin en uyanık olduğu saatler, öğrencilerin bilişsel olarak en zayıf oldukları zamanlara denk gelebiliyor.
Prof. Vicario, öğrencilerin daha iyi uyku alışkanlıkları geliştirmeleri, zihinsel molalar vermeleri ve sınavlarını kişisel düşük dönemleri dışında planlamaları gerektiğini önerdi:
Eğitim kurumları, sabah oturumlarını erteleyerek ya da önemli değerlendirmeleri öğle saatlerine alarak sonuçları iyileştirebilir.
Bu örüntünün iş görüşmelerine veya gün boyunca gerçekleştirilen çeşitli değerlendirme süreçlerine kadar uzanabileceğine inanıyoruz.
Günün saatine bağlı olarak işe alım kararlarında adalet veya sonuçların değişip değişmediğini incelemek de ilgi çekici olacaktır.
0 Comments