Öğle Saati: Sınav ve İş Görüşmelerinde Zirve!

Yapılan yeni bir araştırmaya göre, sözlü sınav, iş görüşmeleri ve mahkeme duruşmaları için en uygun zaman dilimi öğle saatleri olarak belirlenmiştir.

Messina Üniversitesi’nde yürütülen bu çalışma, öğrencilerin sınav geçme oranlarının öğleden önce ve akşam saatlerine kıyasla öğle saatlerinde daha yüksek olduğunu ortaya koymaktadır.

Verilere göre, öğrencilerin sınav geçme oranları sabah 08.00’de yüzde 54, akşam 16.00’da ise yüzde 51 olarak kaydedilirken, ortalama 12.00’de bu oran yüzde 72’ye çıkmaktadır. 11.00 ve 13.00 saatleri arasında ise geçme oranları yüzde 67 civarında seyretmektedir.

Profesör Carmelo Mario Vicario, “Gün boyunca akademik değerlendirme sonuçlarının sistematik bir şekilde değiştiğini gösteriyoruz; öğle saatlerinde bu oranların belirgin bir zirveye ulaştığını tespit ettik” diye belirtti:

Öğrencilerin geçme ihtimali, sabahın erken saatleri veya akşam saatlerine göre, öğleye doğru daha yüksektir.

Bu durumun, iş görüşmeleri veya gün boyunca düzenlenen diğer değerlendirme süreçlerine de uzanabileceğine inanıyoruz.

Çalışma, 680 sınav yapan kişi tarafından gerçekleştirilen toplam 104 bin 552 değerlendirme ve 1243 dersten oluşmaktadır. Araştırmacılar, bu süreçte yalnızca doğru cevaplar değil, aynı zamanda daha subjektif olan ifade tarzlarının da değerlendirildiği sözlü sınavlara odaklanmıştır.

Yargıçların bir sanığın lehine karar verme olasılığının, ilk duruşmalarda veya yemek molalarından sonra daha yüksek olduğunu belirten önceki bir araştırmanın ardından bu çalışma gerçekleştirilmiştir.

Diğer yandan, günün farklı saatlerinde görülen farklı türde davaların bu durumla ilişkili olabileceği düşünülmektedir.

Çalışma kesin bir neden belirlememesine rağmen, öğle saatlerinde görülen zirvenin bilişsel performansın, sabah saatlerinden öğleye doğru arttığını ve öğleden sonra azaldığını gösteren kanıtlarla tutarlı olduğunu vurgulamaktadır.

Raporda, bu durumun öğrencilerin enerji seviyelerinin düşmesi ve öğretim üyelerinin karar verme süreçlerinde yorgunluk yaşamaları nedeniyle olabileceği ifade edilmektedir.

Ayrıca, araştırmacılar bunun, öğrenciler ile öğretim üyelerinin (uyku zamanlarıyla ilişkili doğal tercihleri) kronotiplerinin etkileşiminden kaynaklanabileceğini belirtmiştir:

Genç bireyler genellikle gece kuşuyken, daha yaşlılar sabah saatlerine daha yatkındır. Bu nedenle, öğretim üyeleri en zinde olduğu zamanlarda öğrenciler bilişsel olarak daha zayıf olabilir.

Prof. Vicario, öğrencilerin daha iyi uyku düzenleri, zihinsel molalar ve sınavlarını kişisel düşük dönemlerinin dışında planlamalarıyla bu etkilere karşı koyabileceklerini ileri sürdü:

Kurumsal düzeyde, sabah oturumlarının ertelenmesi veya önemli değerlendirmelerin öğle saatlerine kaydırılması sonuçları iyileştirebilir.

Bu örüntünün iş görüşmeleri veya gün boyunca planlanan diğer değerlendirme süreçlerine de yansıdığı fikrindeyiz.

İşe alım süreçlerinde alınan kararların günün saatine bağlı olarak, adalet ve sonuç açısından dalgalanma gösterip göstermediğini incelenmesi bizi oldukça ilgilendiriyor.